PROJETO INTERDISCIPLINAR: “Pequenos grandes escritores”

                      PROJETO INTERDISCIPLINAR: “Pequenos grandes escritores”

                                                                  PROF.ª Janaína Santos

ÁREAS DO CONHECIMENTO ENVOLVIDAS: Artes;

                                                                                     Português

                                              SETEMBRO/2010

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL

         Sabemos que é enorme a dificuldade dos nossos alunos quando diz respeito à leitura e à escrita. Por eles se acharem envoltos num mundo “de regras, de padrões da língua” as encaram como se fossem estranhas.

         As produções textuais devem ser encaradas, em primeiro plano, por uma visão geral em seguida para o específico. Ou seja, a primeira preocupação no momento da escrita deve ser com a coerência, fazendo nossos alunos perceberem que escrevemos para alguém e este alguém precisa entender o que ler. Desse modo a produção se torna autêntica e real, pois está embasada no contexto e não distanciada. “Ora, tenho que escrever bem porque alguém vai ler e deverá entender!”.

         Partindo desse pressuposto, este projeto foi construído na perspectiva de tornar o momento de criação um momento de apresentar o que foi criado, sendo feita paralelamente pelo seu autor e por aqueles envolvidos na análise da obra, neste caso diretamente os alunos que se sentirão à vontade para discutir acerca das produções dos colegas.

E por falar em Literatura...

         O ato de ouvir e contar histórias está, quase sempre, presente nas nossas vidas: desde que nascemos aprendemos por meio das experiências concretas das quais participamos, mas também através daquelas experiências das quais tomamos conhecimento através do que os outros nos contam.

         Todos temos necessidades de contar aquilo que vivenciamos, sentimos, pensamos, sonhamos...

         Dessa necessidade humana surgiu a literatura: do desejo de ouvir e contar para, através desta prática, compartilhar.

         Contadas em verso ou em prosa, as histórias permitiram que a humanidade passasse, de geração a geração, sua história – seus feitos, suas decepções, seus amores, seus sonhos, seus temores, suas esperanças...

         ÀS vezes, no dia - a - dia da escola esquecemos o quanto ouvir, contar, Produzir histórias é importante.

         Quem não se lembra de uma história em particular, contada por alguém querido, de um modo especial que, talvez por isto mesmo até hoje somos capazes de relembrar: fadas, reis e rainhas, florestas mágicas, loucas aventuras, romances, histórias familiares, poderes gigantescos que, por alguns instantes eram nossos...faziam parte do nosso mundo.

         Eram histórias que nos faziam acreditar e realizar tudo, ou quase tudo...

DESSA FORMA, OS ALUNOS, DO 6º, 7ª E 8º ANO, TÊM A HONRA DE CONTAR SUAS INÉDITAS PRODUÇÕES EM FORMA DE TEATRO, DANDO VIDA A BONECOS E DANDO ASAS A IMAGINAÇÃO DE QUEM OS ASSISTE.

DURAÇÃO:

Setembro, Outubro e início de Novembro.

PÚBLICO ALVO:

Alunos do 6º até o 8º ano.

OBJETIVO GERAL

*Propiciar aos alunos o gosto pela leitura e produção textual.

OBJETIVO ESPECÍFICO

*Reconhecer a diversidade textual.

*Produzir textos.(CONTO/FÁBULA/HISTÓRIA EM QUADRINHO)

*Sensibilizar os alunos para a importância da análise do texto.

*Compreender os textos possuem discursos diretos e indiretos.

*Associar a fala aos respectivos personagens por meio de fantoche.

*Dar a devida entonação ao texto, concebendo a fala dos personagens fantoches;

*Desenvolver a expressividade;

*Desenvolver a espontaneidade;

*Desenvolver a criatividade;

 *Ampliar o vocabulário;

METODOLOGIA

*Dispor em sala de aula diversos gêneros textuais.

*Analisar os diversos gêneros.

*Produzir textos em sala de aula com a mediação do professor.

*Pedir que os alunos leiam seus próprios textos.

*Analisar em conjunto cada texto. (Deixando que os alunos se expressem livremente).

*Produzir fantoches para a apresentação em teatro do texto produzido.

*Apresentar as produções para outras turmas.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada no decorrer de todo processo, aspectos como: Pontualidade, interesse, assiduidade, criatividade, pertinência ao tema, entonação serão observados e analisados pelo mediador.

CULMINÂNCIA

Será realizada uma apresentação no dia 10 de novembro de 2010 que deverá ser apreciada por outras turmas como uma forma de reconhecimento de todo o trabalho.

SOMOS NÓS ENCERRANDO MAIS UM TRABALHO!

Eu

EU...MUTAÇÕES EXTERIORES, MAS UM SÓ CORAÇÃO

NOSSO PÔ-DO-SOL CONTEMPLANDO O RIO

PROFESSORA

A-HA- CRYING IN THE RAIN

"Chorando na chuva"
Esconder o que sentimos quando isto é o melhor.
E a pergunta: Poderemos ser felizes assim? Pouco provável. Mas uma coisa deve-se fazer "TENTAR". Esta, é sem dúvida, a melhor ação.

EPMS MUSIC:REVIVENDO OS ANOS 80.

OS ANOS 80

A década de 1980 foi marcada pela cultura pop na música, na moda, no cinema e nas tecnologias. Celebrados nos dias de hoje com certa nostalgia, os Anos 80 deixaram muito mais marcas em nossa época do que somente lembranças, pois foram decisivos para o atual cenário geopolítico mundial.                                                                                                                                    Na música, artistas como Michael Jackson e Madonna iniciavam seu reinado na música, tornando-se em pouco tempo conhecidos como o rei e a rainha do pop e cantoras como Cyndi Lauper, um dos ícones da época, conhecida pelo visual e comportamento extravagantes, com muitas cores, acessórios e maquiagem. Os Anos 80 também foram marcados pelo aparecimento do CD (compact disc) e o sucesso de filmes como E.T. e De Volta Para o Futuro. Nesta época, o rádio e a televisão se consolidaram como os principais meios de disseminação da crescente cultura pop, além das revistas e do cinema. Surge a MTV nos Estados Unidos, consolidando o videoclipe como um dos principais meios de divulgação musical. O final da década é marcado pela queda do Muro de Berlin, em 1989, decretando o final da Guerra Fria. O culto ao corpo, à moda, às discotecas e às celebridades, iniciados nas décadas anteriores, ganharam sobreforça nos Anos 80, uma época de grande midiatização e rápidas mudanças, consolidando o cenário sociocultural do final do século XX, que se mantém até os dias atuais.

    

PROGRAMAÇÃO

19h00min – Abertura

   - Apresentação do grêmio estudantil.                                                                                                        

19h20min – Apresentação:Thriller.

                  

19h30min – Desfile:

                - o belo e a bela

           - os heróis e as heroínas que encantaram o mundo infantil.

20h10min – Show musical

REGULAMENTO

·         Para aqueles que desejam cantar ou dançar a inscrição deverá ser realizada com antecedência na escola patrocinadora do evento.

·         Os trajes, bem como as músicas escolhidas deverão se enquadrar na época (anos 80).

·         Perderá pontos o participante que não apresentar a música e a vestimenta típica da época.

·         No dia do evento, os participantes deverão chegar antecipadamente, pois a pontualidade será um  pré-requisito a ser julgado pela comissão.

·         Fica vetada a participação de participantes de outra escola na escolha do BELO e da BELA. Ficando livre nas modalidades: canto e dança.

               Sejam bem vindos ao nosso evento!

              

ARTE EM MINIATURA

Miniaturismo é uma forma de arte que se baseia na elaboração de objetos, carros, etc., em formas de miniatura, ou seja, em uma escala de tamanho bastante reduzida. A arte do miniaturismo é feita como um passatempo (hobby) ou no âmbito profissional, como no caso de arquitetos que fazem maquetes.

Essa forma de arte é classificada segundo o tipo de objeto que se está tentando minimizar. Os principais tipos de miniaturismo são:

Aeromodelismo – aviões e estruturas aeroespaciais;

Automodelismo – carros;

Ferreomodelismo – trens e estruturas ferroviárias;

Helimodelismo – helicópteros;

Nautimodelismo – barcos e estruturas navais.

O miniaturismo surgiu na Europa feudal do século XVI, quando as famílias nobres educavam suas filhas para os afazeres domésticos utilizando casas em miniatura, semelhantemente às casas de bonecas que se conhece atualmente. Após verem e apreciarem os detalhes dessas obras, os adultos começaram a encomendar a reprodução de suas casas, seus ambientes pessoas, acervo pessoal, etc., tudo em miniatura.

Atualmente, o miniaturismo é uma arte bastante apreciada e consolidada nos Estados Unidos, Europa e China, dispondo inclusive, de alta tecnologia. No Brasil, o miniaturismo não é uma arte tão sólida como em outros países, visto que os artistas não possuem recursos tecnológicos para fazerem uma obra tão rica em detalhes, já que são os detalhes que valorizam uma miniatura. Entretanto, com o surgimento de grupos de discussão e especialistas no assunto, certamente essa arte se consolidará também no Brasil.

http://www.brasilescola.com/artes/miniaturismo.htm

A VELHA A FIAR, CINEASTA HUBERTO MAURO-1964

Há cheiros, sabores, momentos que nos fazem lembrar da infância. Neste caso, em especial, uma cantiga popular nos faz lembrar daquele tempo que o que queríamos era somente brincar...correr...rir..Hum, tempo gostoso!

CON TE PARTIRO-ANDREA BOCHELLI