segunda-feira, 5 de setembro de 2011
quinta-feira, 25 de agosto de 2011
PARABÉNS, MEU MENINO
O ano era 2010 às 22h, as dores do parto vieram lentas, depois mais fortes. E ele veio. Abriu os olhos pela primeira vez, enxergando o mundo. Aos poucos foi alimentado, tomando corpo, crescendo e a cada dia ganhando mais e mais espaços em minha vida! Para orgulho do criador! Hoje, está fazendo um aninho de vida. Ainda engatinha, ainda tanto por fazer, tanto por descobrir. Hoje, ele merece papel de destaque em minha vida, pois é minha alegria e meu xodó! Sinto orgulho por ter dado a luz a um ser que pode transmitir mensagens para o mundo, a um ser que não mede limites ou barreiras para cumprir seus objetivos.
Quando estou ao seu lado, esqueço de tudo, pois minha atenção é totalmente centralizada! Há tanta dependência entre nós! Precisamos um do outro. E como toda mãe coruja eu digo: - Ele é o ser mais lindo do mundo!
Aproveito, então, para agradecer aqueles que vieram conhecê-lo, brasileiros, estrangeiros, todos! E ainda digo mais, ele continuará sendo “ativo” e despertando muita curiosidade porque foi para isso que ele nasceu. Primeiramente, como um ser indefeso, sem maiores intenções, mas que depois a cada instante está descobrindo que pode fazer algo diferente.
Contudo, gostaria de abrir um parêntese e revelar que no mesmo ano em Julho o irmãozinho olhando para seu criador fechou os olhos para nunca mais voltar. Não foi um momento de tristeza, mas um momento de alegria porque ele iria descansar para dar início a uma fase diferente, nova, um recomeço!
Então, no mês seguinte, dei a luz a um filho forte e saudável, ativo e dinâmico. Que carrega em seu corpo o meu orgulho em saber que veio ao mundo para fazer a diferença. E, também, para mostrar que sou gente que sente, que pensa, que se frustra. Ele carrega toda esta carga, isto é, toda minha personalidade. É por isso que hoje comemoro o aniversário do MEU BLOG!
PARABÉNS, REFLEXÃO - AÇÃO - REFLEXÃO
sábado, 13 de agosto de 2011
DIA DO ESTUDANTE
No dia 11 de Agosto, comemoramos o dia do estudante. Tivemos uma programação diversificada para os três turnos. Pela manhã, foi realizada uma gincana na coordenação das professoras Márcia e Áurea. As equipes foram dividadas por cores em que também houve a interação entre as turmas. A equipe vencedora foi A EQUIPE LILÁS.
Equipe vencedora.
À tarde, a programação foi "Cinema na escola" ( filme: RIO ) .Com direito a muita pipoca e refrigerante. Após o cinema, todos os alunos e professores foram ao pátio e houve entrega de brindes para os participantes mais ousados!
À noite, houve a participação do poeta da terra, Clênio Sandes. Este fechou com chave de ouro nossa programação, pois além de encantar todos os estudantes e a todos que participavam, como por exemplo, os familiares e amigos dos estudantes, ainda mostrou que produzir poesia é possível basta paixão pelo que faz!
* Clênio Sandes é um poeta nordestino. Ele dá palestras sobre literatura de cordel, tem um programa na rádio. E deixa quem o ouve apaixonado por poesia!
terça-feira, 19 de julho de 2011
REUNIÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA -18-07-2011
PAUTA
-DINÂMICA;
-INFORMES,
- SISTEMA DE MONITORAMENTO DOS CONTEÚDOS;
-LANCHE;
-SAEPE;
- AVALIAÇÃO;
Nos reunimos às 14h na Escola. O objetivo deste encontro foi refletir para agir, para tornar a refletir e consequentemente agir ( lema que defendo ).
Os informes foram realizados, consequentemente, falou-se sobre o sistema de monitoramento. Logo em seguida, foi feita a análise do SAEPE ( Sistema de Avaliação da Educação de Pernambuco), vimos o que temos que avançar para fazer com que a escola cresça. Após todos os pontos, talvez um dos mais importantes, foi realizada a avaliação do I semestre. Nesta avaliação, foi sugerido que se ressaltasse sobre a escola ( no geral ) os pontos negativos , positivos e sugestões. Os 3 grupos foram formados e a atividade foi realizada com sucesso. O que nos resta agora é desconstruir o que foi construído que não deu certo e reconstruir bases que fortaleçam o processo educacional.
sábado, 16 de julho de 2011
FATORES DE COERÊNCIA
1. Teste seus conhecimentos cinematográficos, escrevendo ao lado os reais títulos dos filmes sugeridos nos trocadilhos com os termos da informática:
a) E o vírus levou.
b) Apertem os cintos, o sistema caiu.
c) Desejo de formatar 4.
d) O PC de Rosemary.
e) A mão que balança o mouse.
f) Duro de deletar.
g) Querida, formatei o winchester.
h) Se o meu windows funcionasse.
a) E o vírus levou.
b) Apertem os cintos, o sistema caiu.
c) Desejo de formatar 4.
d) O PC de Rosemary.
e) A mão que balança o mouse.
f) Duro de deletar.
g) Querida, formatei o winchester.
h) Se o meu windows funcionasse.
O ALUNO INTELIGENTE...
Juquinha é um aluno inteligente do primeiro ano, que todo dia pede a sua professora para passar para o terceiro. Após muita insistência, a professora resolve mandar o problema para o diretor resolver. Lá o diretor lhe faz uma série de perguntas:
- Juca, quanto é 3 vezes 3?
- 9, diretor!
- E 6 vezes 6?
- Essa é fácil: 36!
E o diretor continua uma bateria de questões, mas Juquinha responde a todas. A professora, então, pede ao diretor para perguntar também. O diretor e Juquinha concordam. Ela, então, começa:
- O que é que a vaca tem quatro e eu só tenho dois?
Juquinha pensa um instante e responde:
- Pernas!
O que há nas suas calças que não há nas minhas?
O diretor arregala os olhos, mas não tem tempo de interromper...
-Bolsos, responde Juquinha.
- O que é que entra na frente da mulher e que só pode entrar atrás do homem?
Estupefato com os questionamentos, o diretor prende a respiração...
- A letra “M”, responde o garoto.
O diretor respira aliviado e diz para a professora:
- Ponha o Juquinha no terceiro ano. Eu mesmo teria errado as três últimas perguntas.
( Anônimo )
1. Por que o diretor dia que erraria as três últimas perguntas?
2. Qual seria uma outra resposta possível à primeira pergunta daprofessora?
3. Qual teria sido a inferência de Juquinha, para responder "corretamente" à última questão da professora?
1. Por que o diretor dia que erraria as três últimas perguntas?
2. Qual seria uma outra resposta possível à primeira pergunta daprofessora?
3. Qual teria sido a inferência de Juquinha, para responder "corretamente" à última questão da professora?
ENTENDENDO A SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO
1. Descreva o ambiente físico e social em que se dá a interação entre as personagens da tira de jornal.
2.O que quer dizer "retirar o dito" tal como aparece no terceiro quadro da tira acima?
3. Por que razão a personagem, no quadrinho 3, retiraria o que acabara de dizer?
2.O que quer dizer "retirar o dito" tal como aparece no terceiro quadro da tira acima?
3. Por que razão a personagem, no quadrinho 3, retiraria o que acabara de dizer?
terça-feira, 12 de julho de 2011
Time To Say Goodbye Andrea Bocelli and Sarah Brightman.flv
Não tenho o que dizer, pois todas as palavras fogem e dão lugar a um sentimento tão intenso... Nem sei...Não há como explicar! Para mim, é uma incógnita.
sexta-feira, 8 de julho de 2011
XIII SERENATA DA RECORDAÇÃO
sexta-feira, 17 de junho de 2011
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